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RESENHA: CURY, Marília Xavier. O Sujeito do Museu. Musas. Rio de Janeiro, n.4, p.86-97, 2009.

O artigo elaborado pela autora Marília Xavier Cury, é um texto publicado em 2009 pela Revista Musas, onde a mesma discorre sobre o tema “O Sujeito do Museu”. Marília Cury é museóloga formada pelo Instituto de Museologia de São Paulo, possui Mestrado e Doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo, é professora doutora na Universidade de São Paulo e atua no Museu de Arqueologia e Etnologia.             O conceito de Museu foi construído e reconstruído através dos anos, com ajuda da corrente filosófica da Nova Museologia o campo estendeu sua complexidade, onde o Ser Humano passou a fazer parte do contexto Museal. O Ser Humano, tratado como objeto da Museologia, é representado por sua fala, seu viver, suas produções, em síntese, seu modo de conviver no mundo, neste contexto, o Museu estaria sujeito às relações e ao meio social do mesmo, ou seja, o público participa na construção do discurso museológico assim como os sujeitos do Museu.             A autora busca

RESENHA: ALVES, Vânia Maria Siqueira; SCHEINER, Tereza. Museu, Musealidade e Musealização: termos em construção e expansão. Documentos de trabalho do 21º Encontro Regional do ICOFOM LAM 2012. Petrópolis, Nov/ 2012. p.52-66.

A obra elabora pelas autoras Vânia Maria Siqueira (doutora em museologia e patrimônio) e Tereza Cristina Scheiner ( graduada em museologia e doutora em comunicação) , aqui apresentada, trata-se de um texto apresentado no 21º encontro regional do ICOFOM/LAM, em 2012, publicado como “Museu, musealidade e musealização: termos em construção e expansão”, que tratam sobre a museologia e como seu campo tentou se estabelecer como ciência e delineia conceitos e palavras chave para o campo, além de delinear a museologia como ciência e construir o que seria chamado de teoria museológica.             Segundo as autoras a museologia, quanto a campo científico, buscava inicialmente estabelecer um corpus metodológico, sendo ue somente foi reconhecida como campo disciplinar na segunda metade do século XIX.  A teoria museológica então, de importância vital para a museologia, ganha força em meados de 1970, este fator ocorreu, pois criou-se o Comitê Internacional para a Museologia (ICOFOM) vinculado

MEYER,Gustavo da Costa; MEYER,Guilherme da Costa. Educação Ambiental em Museus de Ciência: diálogos,Práticas e Concepções. VI Encontro Nacional da Anppas,18 a 21 de setembro de 2012, Belém

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM MUSEUS DE CIÊNCIA:DIÁLOGOS, PRÁTICAS E CONCEPÇÕES Resumo elaborado pelos Alunos : Mirella Trapp e Pablo Barbosa Autores: Gustavo Costa Meyer - Graduado em Gestão Ambiental (EACH-USP), com pesquisas referentes à questão socioambiental, especificamente na área da Educação Ambiental. Mestre em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Mudança Social e Participação Política (ProMuSPP - EACH/USP). Trabalhou como voluntário na ONG Núcleo de Apoio à População Ribeirinha da Amazônia (NAPRA) e, atualmente, trabalha junto à ONG Mata Nativa.  Guilherme Costa Meyer - Graduado em Gestão Ambiental pela Universidade de São Paulo (USP).  Educação Ambiental e Museus de Ciência : primeiros aspectos Possibilitar aos indivíduos a análise crítica dos aspectos inerentes à ciência em sua relação com o meio ambiente e a sociedade, o que demanda esforço educacional, que necessita de uma divulgação científica interligada com a Educação Ambiental em sua vertente

Projetos de Ações Educativas

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As aulas 9, 10 e 12 surgiram com propostas de desenvolvimento dos Projetos de Ações Educativas. Sendo que a aula 9, sendo considerada como a semana de 30/10 à 03/11 foi destinada à finalização dos Projetos de trabalho. A aula 10, sendo considerada como Seminário para compartilhamento, apresentação e discussão dos Projetos de Trabalho, onde toda turma apresentou suas propostas. A aula 12, considerada como semana de 20/11 à 24/11 foi considerada como Hora Autônoma, onde deveria ser tentada encaixar a ação educativa para que a mesma realizasse sua execução.

APERS - Arquivo Público do RS

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Arquivo Público do Rio Grande do Sul (APERS) localizado na Rua Riachuelo, nº 1031, em Porto Alegre, foi visitado pela turma de Museologia/UFRGS no dia 30 de novembro de 2017 para a vivência em oficina ministrada para educação patrimonial chamada “Os Tesouros da Família Arquivo” e conversa com a equipe para fomentar a aplicação do Projeto de Ação Educativa desenvolvido para a disciplina de Educação em Museus.        O objetivo da atividade, ao que parece, é (re)conhecer os diferentes tipos de documentos que existem e que podem ser utilizados para pesquisa histórica. Durante a oficina, onde são trabalhados conceitos como “fonte histórica” e “diversidade”, são referenciadas experiências vividas por africanos ou afro-brasileiros no Rio Grande do Sul durante os séculos XVIII e XIX. A oficina conta com 5 caixas de cores diferentes  onde os documentos tratados são Carta de Alforria, Testamento, Compra e Venda de escravos, Inventário e Processo Crime. Na atividade proposta, após a aprese

Fundação Vera Chaves Barcellos

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     Fundação Vera Chaves Barcellos (FVCB) tem como endereço a Avenida Salgado Filho (8450) e a Parada 54 (Viamão -  Sala dos Pomares ). A FVCB é uma entidade cultural sem fins lucrativos, sua missão consiste em preservar, pesquisar e difundir a obra da artista Vera Chaves Barcellos. Dentre seus objetivos estão o incentivo à criação artística e à investigação da arte contemporânea. As metas da instituição são a realização de uma programação regular de exposições, o estímulo à pesquisa, debates, seminários e projetos editoriais. Dispõe também de acervo documental sobre   arte contemporânea, aberto a pesquisa pública em seu Centro   de Documentação e Pesquisa, localizado   na região central de Porto Alegre.    A FVCB apresenta exposições regulares e gratuitas, as mostras são acompanhadas de atividades paralelas, com o intuito de dar suporte ao debate sobre a arte contemporânea. A exposição apresentada no momento recebe o nome de “Aã” com curadoria de Ío (Laura Cattani e Munir Klamt

Semana Acadêmica

No dia 17 de Outubro de 2017, das 9 às 17 horas ocorreu no museu de Ciências e Tecnologia - PUCRS o evento denominado “Connecting Museums: liderança, inovação e educação em museus”, o mesmo é reconhecido como um ciclo de debates. O evento contou com Pesquisadores Nacionais e Internacionais onde o foco era demonstrar como os museus de ciências administram atividades como ações educativas e inovações.  Os ciclos de palestras se desenvolveram em dois momentos, no primeiro momento que se deu das 9 às 12 horas, o assunto debatido foi "Liderança e inovação na gestão de Museus de Ciências", neste ciclo os palestrantes foram : Caroline McDonald (Great North Museum), Paul Smith (Oxford University Museum of natural History) e Melissa Guerra Simões Pires (Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS). Caroline McDonald é especialista em arqueologia romana e pré-histórica, em sua fala contou sobre a experiência e organização junto ao  Great North Museum (Newcastel), onde apresentou dados